Kegiatan Penguatan Literasi Masyarakat: Seminar Literasi Dini dengan tema “Membangun Budaya Literasi di Lingkungan Anak Usia Dini” dengan narasumber Ibu Tita Hasanah, S.Pd. dan Mimin Aminah, S.Pd. Adapun peserta kegiatan ini berjumlah 30 orang peserta berumur 6-12 tahun. Kegiatan ini dilaksanakan pada Senin, 14 Oktober 2024 di Aula Al-Falah Building (Kp. Ciangdeur Girang, RT 001 RW 001, Girimukti, Cibatu, Kabupaten Garut, Jawa Barat).
Kegiatan Seminar Literasi Dini bekerjasama dengan beberapa praktisi literasi, literasi enthusiast, pendidikan dini setempat untuk Kegiatan Seminar Literasi Dini ini pada Senin, 14 Oktober 2024 di Aula Al-Falah Building Kp. Ciangdeur Girang, RT 001 RW 001, Girimukti, Cibatu, Kabupaten Garut, Jawa Barat. Kegiatan Seminar Literasi Dini ini telah dilaksanakan dan sesuai dengan perencanaan awal pengajuan yang telah diterima. Kegiatan ini diawali dengan persiapan seluruh kepanitian terkait dengan sewa tempat, sewa sound, meja, kursi serta persiapan seluruh kebutuhan pendukung seperti backdrop, x-banner, id card peserta, seminar kit dan lain-lainnya. Tentunya kebutuhan tersebut harus dipersiapkan untuk mensukseskan kegiatan yang akan dilaksanakan. Selain itu koordinasikan harus dilakukan kembali terhadap narasumber yang akan mengisi acara serta meminta seluruh bahan dan materi serta identitas narasumber untuk kebutuhan administasi dalam melengkapi penyelesaian laporan kegiatan.
Adapun narasumber menyampaikan materi yang telah dipersiapkan sesuai dengan tema yang telah ditentukan sebelumnya. Adapun Narasumber yang menyampaikan materi pada Seminar Literasi Dini yaitu Tita Hasanah selaku pendidik anak usia dini dan penggiat literasi menyampaikan materi terkait dengan topik “Membudayakan Literasi Anak Usia Dini” dan juga Ibu Mimin Aminah sebagai sebagai pendidik anak usia dini dan penggiat literasi yang membahas topik “Budaya Literasi Sejak Dini”.
Kemudian panitia tentunya juga mengkoordinasikan kembali kepada peserta yang direkomendasikan dari beberapa pendidikan dini dan melibatkan masyarakat. Koordinasi peserta ini terkait dengan jadwal dan tempat kegiatan serta memastikan jumlah peserta dengan melakukan registrasi ulang sebelum terlaksananya kegiatan. Adapun peserta didominasi oleh pelajar siswa PAUD dan Sekolah dasar dari kelas 1 – 6 dan memiliki umur dibawah 6-12 tahun yang berrasal dari beberapa sekolah di daerah digirimukti dan tempat pengajari anak-anak di daerah sekitar wilayah cibatu. Saat pelaksanaan kegiatan berlangsung diawali dengan pembukaan dari pihak Pengurus Lembaga Media Kreatif Bangsa Jakarta sebagai pengantar untuk memasuki dalam kegiatan inti. Selanjutnya, penyampaian materi yang disampaikan langsung oleh narasumber kepada peserta tentang pentingnya literasi dimulai dari saat dini.
Adapun narasumber menyampaikan materi yang telah dipersiapkan sesuai dengan tema yang telah ditentukan sebelumnya. Setelah kedua narasumber tersebut menyampaikan materi dilanjutkan dengan sesi diskusi yang melibatkan peran aktif peserta untuk menyampaikan pendapatnya. Kegiatan Seminar Literasi Dini ini dikemas dengan sangat baik, kegiatan dengan penyampaian materi bermain sambil belajar dan tambahan nyanyian untuk mempermudah peserta mengingat akan materi yang disampaikan oleh narasumber.
Selanjutnya, sesi pembagian bahan pendukung yang dilakukan dengan menjawab pertanyaan yang dipersiapkan oleh pemateri, peserta yang berhasil menjawab pertanyaan akan diberikan bahan baca pendukung yang tentunya berguna untuk peningkatan literasi dan berhubungan tentunya dengan kegiatan tersebut. Bahan bacaan yang telah dipersiapkan didistribusikan kepada peserta sesuai dengan jumlah yang di anggarkan pada tahap perencanaan. Hal yang paling diharapkan dalam kegiatan seminar literasi dini salah satunya adalah menumbuhkan kepercayaan diri dari peserta didik untuk dapat tampil berpendapat, berbagi cerita bersama, didepan teman-temannya. Hal ini merupakan langkah yang baik untuk membuat peserta berani sehingga hal tersebut berpengaruh terhadap meningkatkan kemampuan emosional dan kognitifnya.
Hasil dari kegiatan Seminar Literasi Dini mencakup sejumlah capaian yang berkontribusi pada peningkatan kesadaran dan pemahaman tentang pentingnya literasi pada usia dini, terutama bagi orang tua, pendidik, dan pemangku kepentingan di bidang pendidikan anak. Selain itu, capaian positif yang dirancang untuk meningkatkan minat, keterampilan, dan pemahaman literasi pada anak-anak.
Seminar diadakan dalam format yang interaktif, melibatkan anak-anak secara langsung dalam berbagai aktivitas literasi. Berikut adalah beberapa hasil yang diharapkan: (1) Meningkatnya Minat Baca dan Kesenangan terhadap Buku. Anak-anak mulai menunjukkan minat yang lebih besar terhadap buku dan membaca, karena kegiatan ini dirancang untuk membuat mereka merasa bahwa membaca adalah aktivitas yang menyenangkan dan menghibur. (2) Pengenalan pada Keterampilan Dasar Literasi. Seminar memberikan pengenalan dasar pada keterampilan literasi, seperti memahami alur cerita, mengenali kebiasaan dalam literasi, serta memprediksi isi cerita. Ini membantu anak-anak mengembangkan keterampilan awal yang penting untuk membaca dan menulis. (3) Penguatan Kemampuan Berkomunikasi dan Berbahasa. Melalui berbagai kegiatan seperti bercerita, diskusi sederhana, dan bermain peran, anak-anak belajar untuk mengekspresikan diri dan meningkatkan kosa kata serta kemampuan berbicara mereka. (4) Peningkatan Rasa Percaya Diri dalam Membaca. Dengan kesempatan membaca di depan teman-teman atau bercerita kembali tentang buku yang mereka baca, anak-anak mulai merasa lebih percaya diri dalam kemampuan membaca mereka. (5) Pengenalan pada Beragam Jenis Buku dan Media Literasi. Anak-anak dikenalkan pada berbagai jenis bahan bacaan seperti buku cerita bergambar, buku interaktif, komik, dan majalah anak-anak, yang memungkinkan mereka memahami bahwa literasi bisa hadir dalam berbagai bentuk yang menarik. (6) Memupuk Kebiasaan Membaca di Rumah. Seminar memberikan motivasi pada anak-anak untuk membawa kebiasaan membaca ke rumah, dengan dukungan orang tua, sehingga mereka mulai menganggap membaca sebagai bagian dari aktivitas harian mereka. (7) Kesadaran akan Nilai dan Pesan dari Buku. Melalui cerita-cerita yang memiliki nilai-nilai moral, anak-anak belajar tentang konsep sederhana mengenai persahabatan, kejujuran, keberanian, dan kepedulian, sehingga literasi juga menjadi sarana pembelajaran nilai-nilai positif.